那件事情已经发生很多年了！模糊了我的记忆，尘封了我的心扉！
虽然已经忘了她的面容，但我的感受没有变，她对我非常好，我很喜欢她，不过我可能再也见不到她了！
那年我二叔结婚了，我也是第一次和她见面，我当时的想法很天真，这个女人够好看啊！不过现在的我可能不会觉得她有如此的美丽！
她就是我二叔迎娶的女人，在我们这里应该叫作“二妈”。而我那时有一个通用的代名词“留守儿童”，是二妈给了我无穷无尽的温暖！
随着思绪的深远推近，我的记忆慢慢地回升---那天我和往常一样，放学后，她出现了在校门口，样子显得很疲倦。
“周姚，我们回家吧！”
我揉了揉湿润的眼眶，“好的！二妈你真好，你就是我的亲妈妈！”
我的妈妈一年都回不了几次家，没妈的日子很苦，但二妈填补了我心灵的空缺，治渝了我的伤！
“不行！”她笑了笑。我听到后非常着急，因为我在问这个问题时早就做了很多考虑，我都幻想着她同意时，我们两个人手牵着手回家的画面了，但是她拒绝了，这样的结局就如同买了一个鸡腿，还没有吃就掉地上了，还被狗拖走了！
我悄悄地转过身，泪水早已流下，湿润了我的脸颊，怕被她看出来，我的头埋得很低，这是最后的倔犟，牵着她的手也被我甩开了。
我以为她会象以前一样过来牵我的手，来哄哄我，让我高兴，但她没有，她只是给我讲道理，我没有全听进去，只记得她最后很严肃的喊道：“以后不要说这种话了！”
那是十个月后的某个秋天，天空飘着细雨，她离开了，因为她和二叔离婚了，我二叔喝酒耍酒疯，还不止一次两次，多次的失望后二妈对他的行为非常失望，最终做出了离婚这一个决定。
但我不知道，离开前，她装作若无其事的样子，带我出去买了很多好吃的东西，又带我玩了很久。
那天我很高兴，我问她以后可以经常带我这样玩吗？她笑着和我说：“当然可以啊！”我听到了这个回答很开心！
那知，几天后会那样……
自那以后，我就再也没有见过她了，在当时我不懂得离婚是什么意思，我只是以为她是出一趟远门，她也是这样和我说的。
过了很久，我才从奶奶处得知为什么二妈一去不回，奶奶说，我二叔做了错事，让她不高兴，所以为了惩罚二叔，她就再也不回来了！
我那时听到这个消息就如同五雷轰顶一般，原来怯弱的我不知道为何有了勇气，跑进二叔的房间，乱抓乱骂了他，说他是天㡳下最没用的男人，钱挣不到，要能力没能力，要人才没人才，好不容易找到的媳妇就轻易地被气跑了！
我也不知道我为什么敢这样说，现在回想起来还觉得当时的我没有被我二叔还击还真是个奇迹！因为他平时本就性格很暴燥，大概是良心有所发觉，更有几份伤感和后悔吧！
我觉得这份伤感该不只有他一人，也许有奶奶，还有几多不舍离去的二妈！
的确二妈一直没有回来！
现在我明白了，二叔没有好好读书，年轻时失去了人生中最宝贵的东西，一杯苦酒只有自己悄悄的饮下！
[编者按]：独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。中秋节前夕，建筑21级2班的吴红先老师布置了以《牵挂》为题的作文，学生动笔前他讲述了作文的写作六要素，总结出了写作的三字经“总一一分一一总”，他强调文章要开门见山，巧设悬疑，总写全文，点明题意。（字数要求100一一150字）
其次分写，写人记事的文章都要围绕主题精心选择三个及三个以上典型材料，选材的内容要围绕文章的主角或配角所处的环境、人物性格、爱好等方面来确定取与舍，写作时除了对描述的主角要写好，对提升主角形象的配角也要采用侧面烘托的手法细写，整体文章利甪二种或三种以上的比喻强化中心内容，使文章具有代入感。作者描写人物或故事要有起、承、转、合四种意境，用眼、耳、鼻、舌、声去感知写作的人或事，让文章真正地竖起来！（字数要求400一一600字）
最后再总写文章的结尾部分，进一步提炼中心思想，从而提升文意。（字数要求100一一150字）
总之，文无定法，但有规律可行，最终达到文章开篇如虎头一一中间象牛肚一一结束成豹尾的强效。
文章写完后，组内学生互读互评，细心修改；再统一公读公评，充分让学生对撰文者进行点评，通过四人一组的统一公推中评出一名优秀作文，然后聚中所有优秀作文选出上榜之文，指导教师进一步细心修改，打造出精品力作，对该班周姚的优秀作文公布于众！
来源：机电部
作者：21级建筑2班学生 周姚
指导教师：吴红先
编辑：王开钦 审核：党政办
